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jueves, mayo 29, 2025
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Las Maestras Jardineras cuentan su experiencia en la formación desde el paso inicial a los niños.

CAMINOS PARA APRENDER

“Las emociones nos marcan a nosotras y a los niños para toda la Vida” Señalaron las “Seños”.

En adhesión al día de los jardines de infantes y la maestra jardinera, en el programa “Caminos para Aprender” por Radio Ciudad, las docentes de este nivel inicial Mónica Barrios, del Bambi”; Mónica Alejandra González; del Panambi y María Cecilia Aguirre del EJI “Sueños Felices” de visita a los estudios de la radio dejaron expresadas sus experiencias y vivencias del camino junto a los niños de sus respectivos jardines de infantes.

ACOMPAÑAR LOS PRIMEROS PASOS EDUCATIVOS

En su participación radial, las docentes de estos establecimientos han coincidido en señalar que es “un trabajo fundamental, porque uno acompaña sus primeros pasos en el nivel educativo, creando un vínculo con el contacto permanente con los padres de esos niños que vienen con sus temores, con su inocencia a la salita, nosotros afianzamos esta relación con la conformación de la cooperadora.

CÍRCULO DE LA VIDA

En otro tramo de la conversación radial, indicaron: “Los mejores recuerdos que nos queda a cada uno, es con el paso del tiempo, ese niño, esa madre recuerda el paso por el jardín, algunos proyectando una vida profesional, otras de las anécdotas que nos queda es que esa niña que pasó por el jardín, es “colega” egresada como profesora del nivel inicial, sin querer vamos conformando ese ciclo o círculo de la vida.”

LOS NUEVOS DESAFÍOS DE LA MAESTRA JARDINERA

En relación a la labor educativa, los nuevos contenidos y desafíos, comentaron: “Tenemos nuevos desafíos, hoy la “maestra jardinera” armada de estrategias respondemos a las demandas de esos niños, si bien cada uno tiene su propio proceso de aprendizaje, nosotros también somos capaces de recibir, de incluir a esos niños con discapacidad, uno de los mayores objetivos es la comunicación, la claridad para que los padres, tutores entiendan los conceptos, la docente de su capacidad para contener, tener a ese niño, los profesionales son colaboradores a partir de sus conocimientos, pero es la docente quien sigue siendo la responsable de atender, contener, incluir, la mayor necesidad es que la familia se involucre en la actividad áulica, para conocer a la totalidad del aula, debemos aunque cueste, ser empático, para lograr ese crecimiento, del niño.”

VALORES Y HÁBITOS BÁSICOS

Durante el espacio radial, las docentes, explicaron la manera de ayudar a sumar valores y hábitos en los niños: “En ese camino que transita el niño en el aprendizaje, debemos iniciar desde lo básico, incorporar valores, como ser solidarios, generosos, un tiempo adecuado para eso es el momento de la “merienda”, ahí es donde aprende a buscar su independencia, desde la extensión de su servilleta, de compartir con otros, con sus compañeritos, es donde incorpora la base de los hábitos, es el punto de partida.”

LA MAYOR RECOMPENSA

Más adelante sostuvieron: “Es desafiante cada paso, por ahí parece que nos provoca cansancio, pero todas estamos seguras de la satisfacción, la gratificación que nos produce nuestra labor de educar, de acompañar en esos primeros pasos a los niños, agradecemos el compromiso de los padres que forman parte de las cooperadoras, eso nos ayuda a generar beneficios para obtener recursos para nuestras escuelas.”

DIA DE LA MAESTRA JARDINERA: REVALORIZAR SU TAREA

En el final del programa Caminos para Aprender, las docentes dejaron el siguiente mensaje: “En este día especial, queremos revalorizar el trabajo docente, del nivel inicial, es importante, valioso porque estamos contribuyendo a la formación de personas, estamos agradecidos de compartir estas experiencias, que son las que se viven diariamente en el Jardín, a cada colega nuestras felicitaciones, a nuestros niños el saludo, ellos que desde su espontaneidad nos regalan su cariño, afecto y en definitiva esas demostraciones son las que nos quedarán registradas, sin dudar para toda la vida.”

Dirección de Prensa-Municipalidad de Goya

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